廣東壓力機(jī)廠家|“十四五”加快農(nóng)機(jī)化發(fā)展最“貴”的是什么?

廣東壓力機(jī)廠家|“十四五”加快農(nóng)機(jī)化發(fā)展最“貴”的是什么?

Jan 18, 2021

 

廣東壓力機(jī)廠家認(rèn)為,進(jìn)入“十四五”新發(fā)展階段之后,將站在新的歷史起點(diǎn)上,農(nóng)業(yè)機(jī)械化需求結(jié)構(gòu)和發(fā)展環(huán)境都將發(fā)生深刻變化,但對(duì)照新階段發(fā)展要求,農(nóng)業(yè)機(jī)械化本身發(fā)展不平衡不充分的問(wèn)題也更加突出,農(nóng)機(jī)化管理工作的領(lǐng)域、內(nèi)容、方式都將深刻變化,對(duì)農(nóng)機(jī)化人才隊(duì)伍建設(shè)提出了新要求、新挑戰(zhàn)。

從發(fā)展領(lǐng)域看,加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)機(jī)械化從主要作物耕種收環(huán)節(jié)向植保、秸稈處理、烘干等全過(guò)程延伸,由糧食作物向棉油糖、果菜茶等經(jīng)濟(jì)作物擴(kuò)展,從種植業(yè)向養(yǎng)殖業(yè)、初加工業(yè)、設(shè)施農(nóng)業(yè)等全面發(fā)展,這就需要我們加強(qiáng)適應(yīng)、支撐和引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)作物生產(chǎn)、養(yǎng)殖加工機(jī)械化等方面人才的培養(yǎng),推動(dòng)農(nóng)機(jī)化人才隊(duì)伍更新知識(shí)結(jié)構(gòu)、提升專業(yè)技能,向跨領(lǐng)域、多元化、復(fù)合型轉(zhuǎn)變。

從發(fā)展途徑看,以科技創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新、政策創(chuàng)新為動(dòng)力,以農(nóng)機(jī)農(nóng)藝融合、機(jī)械化信息化融合,農(nóng)機(jī)服務(wù)模式與農(nóng)業(yè)適度規(guī)模經(jīng)營(yíng)相適應(yīng)、機(jī)械化生產(chǎn)與農(nóng)田建設(shè)相適應(yīng)為路徑,加快破解新階段農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展面臨的機(jī)具技術(shù)供給、農(nóng)田農(nóng)藝配套、管理政策創(chuàng)新等方面“供不足需、供不適需”的矛盾問(wèn)題,要做到這些并確保行穩(wěn)致遠(yuǎn),需要下更大力氣培育壯大新型人才隊(duì)伍,培植農(nóng)機(jī)創(chuàng)新型企業(yè)、創(chuàng)客、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、領(lǐng)軍人才,推進(jìn)農(nóng)機(jī)“智庫(kù)”、“會(huì)展”、媒體等專門人才隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)農(nóng)機(jī)使用一線的“土專家”、新“麥客”、農(nóng)機(jī)經(jīng)營(yíng)服務(wù)組織“帶頭人”等高素質(zhì)農(nóng)民。

從管理方式看,農(nóng)業(yè)機(jī)械化的管理對(duì)象由傳統(tǒng)農(nóng)戶為主向新型經(jīng)營(yíng)主體擴(kuò)展,越來(lái)越需要?jiǎng)?chuàng)新管理方式,增強(qiáng)管理的精準(zhǔn)性、科學(xué)性、指導(dǎo)性。尤其是隨著“放管服”改革的深入推進(jìn),越來(lái)越多的管理事項(xiàng)下放,省市縣的調(diào)控空間將進(jìn)一步增大,地方承擔(dān)了更多政策落地、項(xiàng)目落實(shí)的管理責(zé)任。

同時(shí),隨著工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場(chǎng)化、國(guó)際化加快推進(jìn),傳統(tǒng)的管理服務(wù)模式已難以適應(yīng)發(fā)展要求,必須創(chuàng)新方式方法,更多地運(yùn)用市場(chǎng)化、信息化手段,運(yùn)用法治方式、典型模式和制度安排推動(dòng)工作,由過(guò)去的爭(zhēng)資金、批項(xiàng)目、催進(jìn)度,更多地轉(zhuǎn)向政策創(chuàng)設(shè)、標(biāo)準(zhǔn)制定、信息引導(dǎo)和事中事后監(jiān)管上來(lái)。

這些深刻變化,對(duì)農(nóng)機(jī)化管理人員能力素質(zhì)作風(fēng)等提出了新挑戰(zhàn),對(duì)加強(qiáng)農(nóng)機(jī)化管理隊(duì)伍建設(shè),實(shí)現(xiàn)管理服務(wù)的高質(zhì)量高效率,提升公共服務(wù)的滿意度提出了新要求。特別是2018年黨和國(guó)家機(jī)構(gòu)改革后,各地農(nóng)機(jī)化管理機(jī)構(gòu)設(shè)置、工作體制機(jī)制和干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大變化,迫切需要加強(qiáng)培訓(xùn),統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變工作方式,強(qiáng)化專業(yè)本領(lǐng),提升綜合素質(zhì)。

面對(duì)“十四五”時(shí)期加快農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展的新形勢(shì)、新要求,農(nóng)機(jī)化人才隊(duì)伍還存在人員總量不足、結(jié)構(gòu)不優(yōu)、能力素質(zhì)有待提升、高端人才缺乏等突出問(wèn)題亟待解決。

從科研隊(duì)伍看,根據(jù)全國(guó)人大常委會(huì)對(duì)《農(nóng)業(yè)機(jī)械化促進(jìn)法》開展的執(zhí)法檢查結(jié)果,2019年全國(guó)28所高校院所招收農(nóng)機(jī)裝備碩士生總數(shù)不足700人,農(nóng)機(jī)專業(yè)研究生與本科生招生人數(shù)比僅為0.1%,預(yù)計(jì)到2025年中國(guó)農(nóng)機(jī)化專業(yè)人才缺口將達(dá)44萬(wàn)人。

科研人才的不足,直接導(dǎo)致我國(guó)農(nóng)機(jī)裝備生產(chǎn)制造水平不高,在貫通研發(fā)、制造、推廣、使用等環(huán)節(jié)的農(nóng)業(yè)機(jī)械化產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈上,出現(xiàn)了明顯短板。比如,糧食作物收獲機(jī)械的割臺(tái)設(shè)計(jì)整體上還不夠科學(xué),一些大宗經(jīng)濟(jì)作物整機(jī)還技不如人,大型機(jī)具變速箱、無(wú)級(jí)變速電控?fù)Q擋、捆扎打結(jié)器等關(guān)鍵核心部件的制造技術(shù)仍受制于人等。

從管理服務(wù)隊(duì)伍看,近年來(lái)農(nóng)機(jī)化管理系統(tǒng)人員總量呈減少趨勢(shì),技術(shù)服務(wù)領(lǐng)域具有中級(jí)以上職稱的人員比例僅為53%。不少同志的業(yè)務(wù)知識(shí)結(jié)構(gòu)存在明顯短板,對(duì)農(nóng)業(yè)機(jī)械化的發(fā)展歷程、地位作用、前進(jìn)方向等不是很了解,也不是很清楚。

從實(shí)用人才隊(duì)伍看,鄉(xiāng)村農(nóng)機(jī)從業(yè)人員初中以下文化程度占到72%,農(nóng)機(jī)操作人員中獲得農(nóng)機(jī)職業(yè)技能鑒定證書的人員不到1.5%,農(nóng)機(jī)合作社等農(nóng)機(jī)社會(huì)化服務(wù)組織帶頭人、農(nóng)機(jī)服務(wù)經(jīng)紀(jì)人等人才嚴(yán)重不足。

部分農(nóng)機(jī)手的駕駛技能不夠熟練、作業(yè)不夠規(guī)范,尤其是熟練操作高性能、大馬力、多功能復(fù)式等新型機(jī)具的人才更加短缺。在這一方面,如果高技能人才跟不上,再好的機(jī)具作業(yè)效能也不能充分發(fā)揮,特別在糧食收獲環(huán)節(jié)還容易造成損失,有關(guān)方面對(duì)此也十分關(guān)注。

總的看,廣東壓力機(jī)廠家普遍認(rèn)為,農(nóng)機(jī)化人才隊(duì)伍不同程度地存在知識(shí)老化、觀念老舊、方法老套等問(wèn)題。對(duì)此,我們必須增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感,采取有力舉措,加快補(bǔ)齊農(nóng)機(jī)化人才隊(duì)伍建設(shè)短板。

來(lái)源:網(wǎng)絡(luò) 侵刪

 

免責(zé)聲明:本文援引自網(wǎng)絡(luò)或其他媒體,與揚(yáng)鍛官網(wǎng)無(wú)關(guān)。其原創(chuàng)性以及文中陳述文字和內(nèi)容未經(jīng)本站證實(shí),對(duì)本文以及其中全部或者部分內(nèi)容、文字的真實(shí)性、完整性、及時(shí)性本站不作任何保證或承諾,請(qǐng)讀者僅作參考,并請(qǐng)自行核實(shí)相關(guān)內(nèi)容。

 

日本壓力機(jī)廠家|松下將為特斯拉生產(chǎn)這款大電池,續(xù)航可提升16%
鈑金加工常用劃線工具的使用要點(diǎn),你知曉嗎?